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N°111
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Au sommaire du Bulletin Départemental N°111 |
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| Page 1 | Edito : "Les moyens, ça change l'Ecole !" |
| Page 2 | Bulletin adhésion (Pdf) |
| Page 3 | RISTT / Audience IA/ Collectif rattrapage |
| Page 4 | Brèves / RTT / Direction |
| Page 5 | Rythmes scolaires |
| Page 6 | Spécial Promotions - Tableaux d’avancement instit et PE, grille correctif, repères - - Fiche syndicale contrôle (PDF) |
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| Page 8 |
Manif 10 nov Marseille / LCPE - Permutations / Formation Continue / Elections IUFM |
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REUNIONS
D’INFORMATION SYNDICALE
Les demi journées d’information syndicale organisées par le SNUipp sont ouvertes à tous les collègues syndiqué(e)s ou non syndiqué(e)s. A Draguignan, Tourves, La Crau, Toulon, Hyères, La Seyne... Déjà plus de 700 collègues réunis en septembre / octobre. Une participation très importante aux réunions du SNUipp, à confirmer les 17 et 24 novembre. |
Brèves
Pour la paix et la justice FSU, CGT, ATTAC, LDH, MOV, PCF, VERTS, FA, LIBERTAD, ALTERNATIFS, pour exprimer leur refus de la guerre et du terrorisme. 16 octobre Une
délégation FSU a participé à la manif intersyndicale à Toulon, Pour
la FSU, cette journée a été une étape.
Recrutement Le Ministère a annoncé 12 000 places au concours externe 2002 (CRPE IUFM). Pour l’Académie de Nice, il devrait y avoir 355 places (contre 340 l’an dernier). Cette progression de 4,4 % est une des plus faibles de France. Elle ne correspond ni aux retards de l’Académie, ni aux départs en retraite. Cette question des recrutements sera au cœur de la grève prévue en novembre, de l’action du 9 décembre et des actions du Collectif pour un plan de rattrapage.
Mouvement 2002 C’est maintenant qu’il se prépare... Des suggestions, des remarques ? Contactez-nous !
CDEN Il est convoqué mardi 13 novembre. Le SNUipp demande que la question de l’IRL soit portée à l’ordre du jour.
Comité Hygiène et Sécurité Prochaine réunion prévue : 8 novembre
Même métier, même statut Le SNUipp Var prépare un dossier sur l’intégration PE(reclassement indiciaire ou reconstitution de carrière). Les conséquences pour les PE : droit au logement, blocage de l’avancement. Les
incidences sur les retraites des instits comme des PE. Psychologues La manif du 10 octobre à Paris a porté ses fruits. Le Ministère ouvre enfin des négociations sur le statut et les conditions de travail des psychologues. A suivre Aides Educateurs Après le succès de la grève nationale du 27 septembre, une quarantaine d’aides éducateurs du Var se sont retrouvés à Carnoules le 18 octobre. Un large débat qui a permis, entre autres, de préparer le prochain Conseil Académique prévu le 16 novembre au Rectorat. PE 3 Des sortants d’IUFM se sont réunis à l’initiative du SNUipp le 24 octobre. En débat, le mouvement, la première inspection (reportée par le Ministre à la deuxième année d’enseignement), des questions administratives (salaires, indemnités, promotions...), la formation initiale... et ses manques face aux réalités du terrain. SEGPA Une manif nationale réussie, avec une bonne participation des varois(es). Après l’audience IA et l’AG du Luc, la mobilisation continue. Le plan d’action national a été diffusé dans toutes les SEGPA. TOUS en GREVE pour les 18 h le vendredi 9 novembre. Programmes Un groupe de travail est prévu mercredi 7 novembre pour travailler à la synthèse départementale. Le SNUipp y est invité. Une indemnité d’enseignement supérieur (576
Euros par an) est attribuée aux IMF pour leur activité de recherche,
d’animation et de formation des stagiaires PE. Une lettre pétition au Ministère est en cours. |
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Samedi 17 Novembre |
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Ecole
élémentaire Jean de Florette FREJUS (8 h 30 à 11 h 30) Ecole élémentaire Fréjus Plage |
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Samedi 24 Novembre |
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| ST
PAUL (9 h à 12 h)
Ecole élémentaire St Paul COGOLIN (9 h à 12 h) Ecole maternelle Pisan |
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Une
délégation du SNUipp Var Plusieurs points ont été abordés, notamment :
Nous avons demandé à participer aux travaux du groupe Handiscol, au moins à titre d’observateurs. Les collègues ont besoin de plus d’informations concernant l’intégration. Pour le SNUipp, les auxiliaires d’intégration exercent un vrai métier qui ne peut être assuré par des personnels non formés. Pour l’IA, tous les cas lourds bénéficient d’un auxiliaire d’intégration. L’IEN AIS est l’interlocuteur priviligié.
Nous avons demandé à ce que les 6 collègues retenus pour la formation à distance option E puissent bénéficier de plus de temps personnel et de regroupements dans le Var pour leur formation, prévue sur 2 ans, avec un engagement. L’accompagnement à la formation option D a été abandonné car il n’y avait pas assez de candidats. La formation de plein exercice, prévue au BOEN n°29, ne paraît pas réalisable actuellement. Les collègues non spécialisés nommés sur des classes d’adaptation ou des CLIS devraient tous pouvoir aller dans les classes des collègues spécialisés pour échanger et s’informer dès la rentrée. L’IA reviendra sur ce point avec les IEN.
Le groupe de travail sur le mouvement, demandé par le SNUipp, est prévu pour la mi-novembre (point sur le mouvement 2001 et éventuelles modifications). Le Ministère venant de décider le report d’un de l’inspection des sortants d’IUFM, il nous paraît important d’étudier aussi les éventuelles conséquences sur le mouvement 2002.
Le SNUipp a rappelé la revalorisation du montant de l’IRL. gagnée par le SNUipp. L’objectif d’un rattrapage du taux moyen des loyers reste à poursuivre. |
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| Depuis
la rentrée, le Collectif s’est réuni dans nos deux départements
: Var et Alpes Maritimes. Une réunion académique du Collectif est
prévue en novembre.
Le Collectif a rappelé sa détermination et sa volonté de continuer tous ensemble. Même si la FSU et ses syndicats sont largement majoritaires dans notre Académie, nous pensons que la force du Collectif c’est son unité, notamment avec les parents d’élèves. C’est pourquoi, nous invitons toutes les organisations du Collectif à continuer à y participer. Nous avons la responsabilité d’engager de nouvelles actions, dans le cadre du Budget 2002, pour obtenir les postes que nous avons chiffré ensemble (400 pour le premier degré dans le Var). D’autres postes sont à gagner pour la RTT, d’autres le sont aussi pour une véritable transformation de l’école. |
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| Rythmes scolaires | ||||||||
| La
journée nationale d’action pour la RTT dans l’Education Nationale,
samedi 22 septembre, a été une première étape.
Dans les discussions avec les différentes administrations de tutelles, le constat est plutôt amer pour de nombreux salariés de la Fonction Publique. Travailler moins pour travailler mieux et améliorer le service rendu aux usagers se heurte à la volonté de l’administration d’imposer l’annualisation des heures de travail, la flexibilité, la perte des avantages acquis. Tout tourne de la question des emplois supplémentaires à créer : Faire la même quantité de travail dans un horaire restreint, avec les mêmes personnels, c’est impossible. La RTT doit donc s’accompagner de la création d’emplois correspondant à une baisse de 10 % de l’horaire de travail pour tous. En dehors de la création d’emplois, deux risques existent : la diminution de l’offre de service public et l’externalisation de certaines activités. Dans l’Education Nationale, cette procédure est déjà amorcée au niveau des services d’entretien et de restauration. Tous les avis convergent pour reconnaître la pénibilité accrue des tâches d’enseignement. Tout le monde sait l’importance du renouvellement du personnel à opérer dans les années à venir compte tenu des nombreux départs en retraite. Offrir de bonnes conditions de travail et d’horaires, c’est aussi rendre les métiers de l’Education plus attrayants. Il faut donc s’emparer des enjeux de la RTT. Il y va de l’avenir des services publics. |
A quelques jours des vacances de la Toussaint, le Ministre vient de s’apercevoir que 2 semaines seraient préférables. Il estime en outre que nos vacances sont parfois déséquilibrées (sic). Le calendrier 2001/2002 en est la preuve flagrante. Le SNUipp a envoyé à la presse ce communiqué. Régulièrement, la question des rythmes scolaires revient au premier plan de l’actualité que ce soit à la faveur d’une déclaration ministérielle, de la prise de position de telle ou telle municipalité … A plusieurs reprises déjà, le SNUipp a condamné le déséquilibre entre les périodes de travail et de repos (non-respect de l’alternance 7 – 2 fixée par la loi d’Orientation), le premier trimestre trop long, le déséquilibre entre les zones. C’est particulièrement vrai cette année pour la zone B avec un troisième trimestre comportant 11 semaines de travail sans aucun moment de récupération entre la rentrée des vacances de printemps et la fin de l’année scolaire… A l’heure actuelle, ce sont davantage les contraintes extérieures, les impératifs sociaux et économiques, qui pèsent sur le calendrier. Aujourd’hui 25 % des écoles et 30 % des élèves connaissent un système dérogatoire par rapport au calendrier national : semaine de 4 jours, transfert du samedi au mercredi matin, raccourcissement des petites vacances etc … C’est en général le résultat d’initiatives locales parfois étayées sur des considérants pédagogiques sur les rythmes scolaires, mais qui ont pu aussi quelquefois obéir à des ressorts électoralistes. A ce jour aucune étude sérieuse n’a permis de montrer une modification des résultats des élèves en fonction de l’organisation des rythmes, aucun bilan n’a été dressé sur ces expériences. La question des rythmes scolaires ne saurait trouver de solution satisfaisante sans une réflexion d’ensemble englobant tous les paramètres : journée, mois, année, le temps scolaire comme les rythmes, mais aussi le fonctionnement de l’école. Il n’est pas possible de continuer ainsi. Le SNUipp demande une mise à plat de la situation et un vaste débat avec l’ensemble des partenaires concernés. Un tel débat devrait se fixer comme a priori essentiel la prise en compte de l’intérêt des enfants et la réussite scolaire. Il rapproche cette réflexion de sa demande d’un autre fonctionnement pour les écoles associant plus de maîtres que de classes. La question des rythmes scolaires prend un autre éclairage lorsqu’une souplesse existe dans l’organisation du travail scolaire. La journée d’un enfant peut être très différente en termes de pénibilité comme de rendement selon qu’il pourra être pris en charge à certains moments en petit groupe, qu’il pourra bénéficier de la présence de plusieurs adultes lors d’ateliers favorisant une pédagogie active … Le SNUipp rappelle aussi que l’évolution du métier d’enseignant, les nouvelles contraintes liées par exemple à l’introduction des langues vivantes, des nouvelles technologies, des projets artistiques, de l’intégration des enfants handicapés imposent de plus en plus un travail d’équipe et un regard pluriel sur l’enfant. Un temps de concertation est nécessaire pour assurer la cohérence de ces interventions. Enfin, le débat sur les rythmes scolaires est étroitement corrélé à la question de la garde des enfants. Ce problème ne peut être résolu par la seule école. L’existence de structures municipales ou associatives permettant un développement des activités de loisirs, culturelles, sportives … est un facteur important dans le développement et l’épanouissement des enfants. Ce sont tous ces paramètres qui devraient entrer en ligne de compte dans une vaste réflexion, réunissant tous les acteurs concernés, déconnectée d’échéances électorales, afin d’en finir avec des bricolages de calendrier. Paris, le 24 octobre 2001 |
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| Le
Conseil National du SNUipp se réunira les 8 et 9 novembre et fera
le point sur cette question. “Fenêtres sur Cours” donnera les résultats nationaux de la consultation. Vous trouverez ci-dessous un extrait des résultats varois. A la question, “dans l’ensemble, les propositions ministérielles vous paraissent elles” :
Les deux dernières réponses totalisent 93,4%. L’action continue. Le SNUipp
propose une action forte sur le Budget, de nombreux collègues
y sont favorables. Qui acceptera de laisser le Ministère nous
“piquer“ les postes que nous avons gagné lors des grandes grèves
du printemps 2000 ? |
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| Pour
un monde plus juste et plus solidaire 
Sauf annulation de dernière minute, l’Organisation mondiale du commerce (OMC) devrait tenir sa réunion ministérielle au Qatar à partir du 9 novembre. L’objectif de cette réunion est clairement affirmé : lancer un nouveau cycle de libéralisation du commerce mondial. Ces négociations ont un enjeu central : relancer la marchandisation du monde. L’objectif est de faire du droit du commerce le principe dominant au détriment de toutes les autres législations sociales, environnementales, de santé publique... et de faire de l’OMC l’organisation clef du nouvel ordre international fondé sur le libéralisme économique. Il s’agit en particulier de remettre en cause, à travers l’Accord général sur le commerce des services (AGCS), l’ensemble des services publics, notamment la santé et l’éducation. Il s’agit aussi de faire des produits agricoles de simples objets commerciaux avec pour conséquence la standardisation de l’alimentation, la disparition des petites exploitations au Nord comme au Sud et le développement de l’insécurité alimentaire. Cette transformation de toutes les activités en marchandises se fera pour le plus grand profit des firmes multinationales qui contrôlent déjà les deux tiers du commerce mondial. Le monde est mal géré Après le 11 septembre, la lutte pour un monde plus juste, plus solidaire, et enfin respectueux des êtres humains, est l’un des plus sûrs remparts contre la haine et le fanatisme aveugle que provoquent la misère et les inégalités. Nous pouvons gagner ! A Seattle en 1999, la réunion de l’OMC n’avait pas abouti au lancement d’un nouveau cycle de libéralisation. Cet échec de la libéralisation avait été certes provoqué par les intérêts antagonistes des gouvernements. Mais il a été aussi rendu possible par la mobilisation de l’opinion publique mondiale qui a empêché les négociations de se tenir dans la discrétion habituelle de ce genre de réunion. Il s’agit aujourd’hui de poursuivre ce processus de mobilisation pour imposer une autre mondialisation au service des peuples et non des multinationales. Le 10 novembre sera une journée internationale de manifestations. Leurs succès sera déterminant pour faire échec à l’OMC. En France, des manifestations unitaires auront lieu dans tout le pays. Le monde n’est pas une marchandise ! Manifestation régionale Samedi 10 novembre 15 h - Porte d’Aix Marseille |
Une équipe à votre écoute
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